By Redacción
Guanajuato, Gto. 25 de noviembre de 2021. –Para apoyar la formación educativa de hijas e hijos de jornaleros migrantes que llegan a laborar en los campos de cultivo en los diferentes municipios del Estado, la Secretaría de Educación de Guanajuato ofrece el servicio educativo a un total de 682 estudiantes de nivel básico en 17 Centros de Atención Educativa Migrante.
En espacios cercanos a los centros de trabajo niñas y niños, son atendidos por personal docente, con el fin de otorgarles el servicio educativo durante su estancia en el Estado de Guanajuato, con la validación de estudios realizados por medio de un reporte de evaluación o una certificación.
El Programa opera en los Centros de Atención Educativa Migrante ubicados en las comunidades de los municipios de Dolores Hidalgo, León, Purísima de Bustos, Romita, San Francisco del Rincón y Silao.
A los lugares a los que arriban los jornaleros para trabajar en los cultivos y cosechas, se instalan aulas móviles o en escuelas a contra turno para la operación del sistema de atención.
Para cada ciclo escolar, esta Secretaría realiza un proceso de contratación de asesoras y asesores con función de docentes que son capacitados.
La primera actividad es la focalización de niñas y niños, hijos de jornaleros migrantes, que se encuentren entre los 3 y 16 años de edad escolar para ser registrados en el Sistema Nacional de Control Escolar Migrante, instancia que expide boletas o certificados de acreditación de grado escolar y parciales con Reconocimiento Nacional y validez oficial de estudios.
En los Centros de Atención Educativa Migrante se adecuan de acuerdo con los ciclos agrícolas, temporadas de siembra y de cosecha y durante ese periodo se ofrece a alumnas y alumnos adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo de competencias de acuerdo con el grado académico en que se encuentre.
Este programa de atención a hijas e hijos de jornaleros migrantes trabaja con un enfoque intercultural bilingüe, tanto en los contenidos curriculares como en la formación docente, con lo que se busca reconocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural a fin de lograr la equidad educativa y asegurar acceso o permanencia en educación básica de la población escolar.
El objetivo del Programa es desarrollar un modelo integral de educación básica, adaptado a las circunstancias particulares del contexto de vida de los jornaleros para articular de manera integral los niveles de educación preescolar y primaria como propuesta educativa que contribuya a mejorar la calidad de la experiencia formativa de los niños a través del desarrollo de competencias en el marco de la interculturalidad.
Además, existe vinculación con organismos e instituciones de salud, trabajo y desarrollo familiar, a través de la red institucional de atención a la población migrante jornalera.
Durante este ciclo escolar los centros de atención fueron equipados con materiales escolares, didácticos y bibliográficos, así como materiales de limpieza y desinfección.
